為進(jìn)一步提升省內(nèi)化學(xué)教師教研教學(xué)水平，共謀初三教學(xué)的方法策略，近日，河北省名師工作室跨區(qū)域“課堂中深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索”主題教研活動(dòng)在我校舉辦，來(lái)自省內(nèi)各市區(qū)、郊縣60余名化學(xué)教師參加此次活動(dòng)。

聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)以三堂展示課為載體，進(jìn)行同課異構(gòu)，即三位教師圍繞滬教版初三下冊(cè)第七章第2節(jié)《酸的化學(xué)性質(zhì)》一課展開(kāi)教學(xué)，在座教師并進(jìn)行教研交流，相互交換教學(xué)思想及方法。

第一堂展示課

長(zhǎng)城學(xué)校楊老師利用 “五環(huán)六步”高效課堂模式，通過(guò)帶有水垢、鐵銹的水壺為情境引入，將課本知識(shí)與生活相聯(lián)系。學(xué)生們作為課堂主體，通過(guò)獨(dú)學(xué)、群學(xué)環(huán)節(jié)探討“酸是否可以祛除水垢和鐵銹”等化學(xué)現(xiàn)象及原理，最后師生共同探究并梳理出酸的化學(xué)性質(zhì)。

群學(xué)討論環(huán)節(jié)

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性質(zhì)

聽(tīng)課教師們被課堂所吸引

第二堂展示課

廊坊第十中學(xué)張老師，利用生活中常用的“潔廁靈除鐵銹”引入，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證潔廁靈中有酸才能成功祛除鐵銹。在此基礎(chǔ)上，師生借助石蕊溶液、生銹鐵絲、大理石與稀硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，細(xì)致觀測(cè)、分析每組化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)一步歸納總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)。

認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)論

教師們利用課間探討聽(tīng)課心得

第三堂展示課

石家莊第三十八中張老師，以“尋找隱藏的酸”為主題和線(xiàn)索，利用生活中水果的酸引入，立意新穎，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)梳理酸的部分化學(xué)性質(zhì)，借助實(shí)驗(yàn)揭秘更多的酸的化學(xué)性質(zhì)。

分組討論

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

活動(dòng)總結(jié)

展示課結(jié)束后，各校教師交流了本次聽(tīng)課的心得與感悟；最后，保定市化學(xué)教研室薛主任對(duì)三位教師的課堂進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，贊賞了教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)指出在課堂中應(yīng)深入了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、理論聯(lián)系實(shí)際，并且要注重方法指導(dǎo)。

薛主任點(diǎn)評(píng)課堂

本次教研活動(dòng)，搭建了省內(nèi)多所學(xué)校優(yōu)秀教師間的交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)。“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，長(zhǎng)城學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展多學(xué)科教研活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)方案，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)成果。