在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，您是否遇到過(guò)這樣的問(wèn)題？
1、孩子上課的時(shí)候愛(ài)走神；
2、孩子課堂表現(xiàn)不積極，主動(dòng)性差；
3、學(xué)的快忘的也快，知識(shí)轉(zhuǎn)化率低。
這其實(shí)是傳統(tǒng)教學(xué)中孩子被動(dòng)接受知識(shí)的弊端。

以教師為主的傳統(tǒng)課堂

長(zhǎng)城學(xué)校“五環(huán)節(jié)思辨課堂”優(yōu)化衡水、省會(huì)名校的課堂模式，它改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，并把學(xué)生從過(guò)去傳統(tǒng)課堂被束縛的狀態(tài)中解放出來(lái)，同時(shí)更好保障課堂教學(xué)效率，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。