近日，為全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)城學(xué)校舉辦了保定市蓮池區(qū)物理學(xué)科教研活動(dòng)，各校30余名教師參加了本次活動(dòng)。

物理教研

長(zhǎng)城學(xué)校初二（3）班物理教師石老師帶來(lái)了五環(huán)節(jié)思辨課程《壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課》（第二課時(shí)），課堂采用小組合作模式，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建學(xué)生主體的高效課堂。

楊校長(zhǎng)發(fā)言

活動(dòng)前，長(zhǎng)城學(xué)校總校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)對(duì)各校教師的到來(lái)致以誠(chéng)摯的歡迎，表示長(zhǎng)城學(xué)校愿意為提升蓮池區(qū)教學(xué)水平貢獻(xiàn)力量，以教研為契機(jī)共同推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

物理課例展示

導(dǎo)學(xué)—獨(dú)學(xué)—群學(xué)環(huán)節(jié)

在導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)中，石老師通過(guò)復(fù)習(xí)式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過(guò)渡。緊接著，課堂進(jìn)入獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們自主完成“導(dǎo)學(xué)提綱”的任務(wù)，并不斷地進(jìn)行思考；獨(dú)學(xué)過(guò)后是群學(xué)討論環(huán)節(jié)，針對(duì)提綱上的疑難點(diǎn)，各組學(xué)生都積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，討論十分熱烈。在座的教研教師也被吸引到學(xué)生的討論環(huán)節(jié)中來(lái)。

—導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)—

—獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)—

—群學(xué)（討論）環(huán)節(jié)—

隨后在群學(xué)的展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們采用“我提問(wèn)”、“我回答”、“我補(bǔ)充”、“我質(zhì)疑”的方式，積極發(fā)言、踴躍展示思考成果。部分學(xué)生 “栽”在“導(dǎo)學(xué)提綱”的難題中，分別由呂木真和王奕豪同學(xué)來(lái)臺(tái)前“回答”，臺(tái)下的學(xué)生接連點(diǎn)頭，表示理清了水平桌面上的均勻柱體的壓強(qiáng)計(jì)算問(wèn)題，即用P=ρgh進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)的三個(gè)變式。展示過(guò)程中，學(xué)生們自信積極、語(yǔ)言流暢、思路清晰。

—群學(xué)（展示）環(huán)節(jié)—

概評(píng)—檢改環(huán)節(jié)

過(guò)后，石老師進(jìn)行概評(píng)、檢改（教師提問(wèn)、學(xué)生回答），幫助學(xué)生們系統(tǒng)性梳理知識(shí)點(diǎn)。整堂課，學(xué)生們有討論、有回答也有質(zhì)疑，思維敏捷靈活，占據(jù)課堂的主體位置。聽(tīng)課過(guò)程中，教師們時(shí)不時(shí)記下課堂亮點(diǎn)。

—概評(píng)環(huán)節(jié)—

—檢改環(huán)節(jié)—

評(píng)課研討

課后，各校教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，毫不保留地交流彼此的經(jīng)驗(yàn)。教師們對(duì)長(zhǎng)城學(xué)子的文明素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力和極高的心理素質(zhì)表示贊揚(yáng)，并對(duì)石老師的教科書(shū)展現(xiàn)力和課堂效果給予認(rèn)可。有的老師激動(dòng)地說(shuō)道“好久沒(méi)有聽(tīng)到讓我激動(dòng)的課了”，并熱情地到講臺(tái)上分享教學(xué)心得，有的教師提出了將獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)前置的思路，改善長(zhǎng)城學(xué)校的五環(huán)節(jié)思辨課堂。

邊校長(zhǎng)向教研教師們解釋了五環(huán)節(jié)思辨課堂的要求，以及學(xué)校下一階段討論環(huán)節(jié)要采用分層模式——有對(duì)議和組議、培優(yōu)補(bǔ)差，展示環(huán)節(jié)教師的講解會(huì)更少、退居幕后。最后，蓮池區(qū)物理教研組組長(zhǎng)吳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)本節(jié)復(fù)習(xí)課效果給予贊揚(yáng)，充分發(fā)掘了學(xué)生們的思辨性，也提供了改善性的建議。

參觀校園

活動(dòng)結(jié)束后，教師們?cè)诒拘＝處煹囊I(lǐng)下參觀長(zhǎng)城學(xué)校初中部的課間跑操和藝體教室等，對(duì)溫馨開(kāi)闊的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的環(huán)境設(shè)施表示贊許。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。長(zhǎng)城學(xué)校會(huì)緊鑼密鼓地開(kāi)展各學(xué)科教研活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。